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朋友參加家長會，老師跟她說：“你家孩子各方面都不錯，就是性格太內向了。希望家長能多引導引導，下學期開朗活潑一些?！?br/>
朋友知道老師是好意，她也時常擔心孩子內斂的性格在集體中不受歡迎。但由于她自己性格偏文靜，便忍不住有些疑惑：“內向，真的是一種性格缺陷嗎？”
無獨有偶，布谷媽看過一期TED演講，主講人蘇珊·凱恩，在9歲時也遇到過類似的困惑。
那年她參加夏令營，媽媽為她整理好行李箱，里邊裝滿了書。這對她來說，是件再正常不過的事，因為她們家的日?；顒泳褪强磿?。
她以為的夏令營，是十幾個女孩圍在一起愜意地看書。但沒想到，夏令營更像是個派對，一群人吵吵鬧鬧。她好不容易等到派對結束，便急匆匆趕回宿舍看書。
當她捧起書時，同宿舍的一個女孩問她：“你怎么這么安靜？”當時，她意識到，自己好像不大合群。
但她依然選擇一有空就窩在床上看書，終于沒多久，她的領隊就憂心忡忡地走過來說：“你要努力使自己變得外向一點?！?strong style="margin: 0px; padding: 0px; outline: 0px; max-width: 100%; box-sizing: border-box !important; overflow-wrap: break-word !important;">言下之意就是：“你這樣子，大家很難喜歡你?！?/strong>
雖然很不情愿，但她還是選擇了放下書本，融入喧鬧的團隊中。
經歷了這樣一個事，她開始變得自我懷疑：“我是不是應該改變自己，努力變得外向起來？”
為了讓自己看起來“正?！?，她放棄了作家夢，選擇了律師這個行業。她也嘗試參加各種聚會，逼自己融入社交。
但兜兜轉轉很多年后，她最終還是回歸寫作，當了一名作家。而努力使自己變得外向這些年，對她來說，不僅是一種錯誤，更是一種損失。
有人說，這只是個例，內向性格終究是不好的。真是這樣嗎？
內、外向性格
心理學家卡爾·榮格，最早提出“外向”和“內向”的概念。
一到放假，就經常聽到身邊有父母這樣說自家孩子：
“天天待在家，也不知道出去找同學玩。你看誰誰誰，一有空就和這個聚、和那個聚，人家多開朗大方啊。你這每天悶在家，怎么交得到朋友？”
在我們的意識里，外向愛出門浪的孩子“吃得開、善交際、有出息”，而內向宅在家的孩子易“被排斥、沒朋友、常吃虧”。
然而根據卡爾·榮格的理論，一個孩子喜歡“獨處”或是“熱鬧”，這是他性格的因，并非果。
這么說吧，我大部分時間都喜歡安靜地待著，當然，偶爾也懷念一群人熱鬧的時候。（卡爾·榮格認為，世界上沒有純外向或純內向的人，一般兩者兼有，只是多少的問題。）
你可以把我想象成一個遙控器，當我沒電的時候，我需要通過休息或獨處，從我自身內部來補充能量。這就像給遙控器安裝一節電池，它自己就充好電了。
但如果是外向性格的人，當他覺得沒電時，他急需從朋友、社交中獲得能量。這就像給遙控器找一個充電器，從外源獲取力量。
所以，社交，對于內向的人來說，是在損耗能量；而對于外向的人來說，則是補充能量。相反，獨處是給內向的人充電，而對于外向的人來說，則是一種損耗。
孩子愛“熱鬧”還是愛“獨處”，不是他性格選擇的結果，反倒是他性格形成的原因。
各有優勢
內、外向的孩子，各有各的優勢。
外向的孩子就不用說，在我們的意識里，普遍認為他們長大后會更有出息。因為他們擅長處理人際關系，性格開朗受歡迎，說話大聲自信，容易被人記住。
外向孩子的種種表現，似乎都指向一個詞——“領導力”。他們這樣的性格，長大更易成為有決策力、信服力的領導。
但其實有研究表明，在領導者中，內、外向性格的人占的比例是差不多的。
而賓夕法尼亞大學的格蘭特教授，通過研究發現一個很有意思的現象：內向的領導比外向的領導能產生更大的效益。
為什么這么說呢？
因為他發現，內向的領導者跟下屬相處時，會傾向讓他們自由發揮。而外向的領導，會無意識傳達自己的想法，這在一定程度上，會限制員工的創造力。
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