當孩子做錯事，你脫口而出的第一句話是什么？
對于絕大多數家長來說，最常見的不外乎以下3種：
指責、訓斥：
“怎么回事??！”
“能讓我省點心嗎？”
否定、侮辱人格：
“這么簡單的事都做不好！”
“你有什么用？蠢死了！”
諷刺、挖苦：
“早跟你說你不信，這下高興了？”
“你不是能嗎？還去試試？”
發現了嗎？這些話全都帶著情緒，只是父母在一味地宣泄情緒，沒有進一步的教育和引導。
孩子被斥責，卻沒有受教，不知道錯在哪里，該怎么改正。所以這些錯誤孩子還會一而再再而三地犯，深層的問題也得不到解決。
這就背離了教育的初衷。
想要管理好情緒
首先要正確看待孩子犯錯
每當孩子犯錯，家長就容易暴躁、憤怒，對孩子充滿嫌棄，忍不住朝孩子大發脾氣，事后又常常后悔。“人生應當做點錯事。做錯事，就是長見識?！?/span>犯錯，給了孩子獨立思考的機會，會獨立思考的孩子才會自覺。如果家長把孩子犯錯看作是一次闖禍、麻煩，只會批評他，那錯誤就只是錯誤。但如果家長能在錯誤中，看到那個努力嘗試、正在成長的孩子，就會多一份寬容和耐心。再加上正確引導，錯誤就會成為孩子一次寶貴的學習機會，讓他可以從中收獲經驗、得到成長。認識到這些，家長的心態就會平和許多，沒必要大發脾氣。而且，當孩子做了錯事，大部分是能意識到自己的錯誤的，內心會有愧疚感、自責感。尤其是對于年齡大一些的孩子，適當提醒，啟發他自省，孩子就能夠認識到自己的錯誤。如果家長反應激烈，嚴厲地打罵，反而會抵消孩子心中的愧疚感，他開始為自己找借口、推卸責任，甚至產生叛逆心理，故意犯錯。
因此，家長允許孩子犯錯，更有利于孩子的成長進步；控制好情緒、心態平和，更有利于孩子認識錯誤、改正不足。
當孩子犯錯時，家長的態度，決定了孩子是否愿意坦誠、和家長溝通。有些家長，會不理孩子、威脅要拋棄他，或是嚴厲的打罵、懲罰，導致孩子犯錯后心里充滿恐懼和擔心。所以我們常?？吹揭恍┖⒆?，甚至是成年人，做錯事了不敢告訴家長，自己默默承受，有時甚至釀成嚴重的后果，造成悲劇。曾看過一則新聞，一個9歲的孩子，因打碎學校的玻璃，需要賠償，不敢告訴家長，于是留下一封遺書跳樓自殺了。只是打碎一塊玻璃，卻讓孩子寧愿放棄生命，也不愿讓家長知道，多么讓人心疼。比錯誤本身更可怕的，是孩子犯錯后的恐懼、不敢向家長求助。
“無論如何，要讓孩子有出路。
如果在外面遇到了事，被訓斥被責罰，回家后要面臨更苛刻的責備，在家在外，孩子兩頭都沒有出口，走投無路，就會走上絕路?！?/span>
當孩子犯錯了，家長也應該根據實際情況，向孩子表達愛和支持，讓孩子知道，父母對他的愛永遠都不會變，會陪他一起面對錯誤。
繪本《我不敢說，我怕被罵》里，小女孩伊拉弄壞了襪子，隱瞞了一整天。
到了晚上，她忐忑地坦白，沒想到媽媽摟著她，爸爸給了她一個大大的吻。
伊拉開心地說：“我感受到了前所未有的開心和安全感。”
父母告訴她：
“親愛的，你要知道，不管發生了什么事兒，有時候，我們會有點兒生氣或難過，但我們永遠都是最最愛你的?！?/span>
孩子犯錯了，家長也應該好好和他說話，不用情緒或暴力交流。
對事不對人，幫助孩子認識到行為的錯誤，但不否定孩子整個人，更不要讓孩子有被拋棄的感覺。
此外，家長還要看見和理解孩子的情緒，及時安撫、給他鼓勵。
父母的關懷和支持，會讓孩子擁有價值感和自信心，更有勇氣面對錯誤。
孩子犯錯后，家長可以這樣說
現實中，很多家長還沒了解清楚事情的原委，就喜歡妄加猜測、隨意下結論。比如老師在群里批評孩子上課不認真聽講，孩子回家后，家長不分青紅皂白，就開始斥責孩子：
“是不是又在課堂上開小差？”
“是同學讓我幫他講一道題，老師以為我們在講話?！?/span>
因此，當孩子犯錯了，首先要給他解釋和表達的機會，了解清楚事情的真相后再作處理。記得韓國綜藝《超人回來了》某一期節目中，爸爸樸柱昊起床后，客廳變成了“災難現場”：滿地的麥片，姐姐趴在地上吃麥片，弟弟光屁股坐在麥片上。本以為這位爸爸會發飆，沒想到他只是彎下腰，問了姐姐一句：原來是因為弟弟餓哭了，娜恩想要照顧弟弟，所以才把麥片和牛奶拿出來和弟弟一起吃。問清楚了原因，樸柱昊不但沒有批評姐姐，反而對她說“謝謝”。
不管發生什么，先聽聽孩子怎么說，更有利于正確教育孩子，也不至于誤會孩子，傷害了他善良純真的心。
很多家長都反映過這樣一個情況：當家里有其他小朋友來的時候，孩子就會格外“不懂事”，和小朋友爭搶玩具，惹出各種麻煩。
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